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ASPECTOS PSICOLÓGICOS DAS GESTANTES EM REGIME FECHADO NO SISTEMA PRISIONAL

 

Me. Jonas Rodrigo Gonçalves
Caroline Yasmim Pereira da Silva

 

RESUMO

As experiências de maternidade nos presídios têm crescido diante do aumento do número de mulheres presas. Quais os aspectos psicológicos das gestantes aprisionadas e quais ações e serviços são necessários para garantir o direito à saúde das gestantes no sistema prisional? O objetivo deste trabalho foi identificar quais os aspectos psicológicos das gestantes aprisionadas e quais ações e serviços de saúde são necessários para garantir o direito à saúde das gestantes privadas de liberdade no sistema prisional, demostrando a qualidade do serviço prestado, avaliando de que forma está organizada a política pública para atender essas gestantes, buscando compreender a legislação acerca do processo gravídico-puerperal. Este estudo trata-se de uma revisão integrativa da literatura com a mais ampla abordagem metodológica referente a revisões, permitindo a inclusão de estudos experimentais e não-experimentais para uma compreensão completa do fenômeno analisado, foi realizada busca nas seguintes bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Banco de dados em enfermagem (BDENF), acerca dos aspectos psicológicos das gestantes em cárcere privado. Parte-se da hipótese que o ambiente prisional influencia diretamente nos aspectos psicológicos e físicos das gestantes privadas de liberdade devido sua heterogeneidade de aprisionados, com isso, a melhor forma de garantir os direitos à saúde das gestantes em situação prisional  é assegurando que as legislações, as normativas e os programas estabelecidos pelo PNSSP e o PNAISM ocorram de forma fidedigna.

Palavras-chave: ASPECTOS PSICOLÓGICOS NA PRISÃO. ASPECTOS PSICOLÓGICOS NA GESTAÇÃO. SISTEMA PENITENCIÁRIO. PRÉ-NATAL NA PRISÃO.

ABSTRACT

Maternity experiences in the early days grow in relation to the number of women prisoners. What are the psychological aspects of the management and what actions and services are necessary to guarantee the right to health of pregnant women in the prison system? The purpose of this study was to identify the psychological functions of pregnant women and the actions and health services are necessary to guarantee the health service of pregnant women deprived of their liberty, not showing the quality of the service provided as prisoners, evaluating how organized a public policy to meet this search data around pregnancy-puerperal. This study is an integrative review of the literature with a wide range of reference methodologies, having access to a series of experimental and non-experimental studies for a complete understanding of the analysis process carried out in a search in the following databases : Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), Virtual Health Library (VHL), Scientific Electronic Library Online (SCIELO), Nursing Database (BDENF), on the psychological aspects of pregnant women in private jail . How to protect yourself puts pressure on predictive functions, it is better than practices of freedom of expression, it is better Like the directives, the programs established by the PNSSP and the PNAISM occur reliably.

Keywords: PSYCHOLOGICAL ASPECTS IN PRISON. PSYCHOLOGICAL. ASPECTS IN GESTATION. PENITENTIARY SYSTEM. PRENATAL IN PRISON.

 

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PSICOLOGIA DA DIFERENÇA: POR UMA ÉTICA DA SINGULARIDADE

 

Dra. Ondina Pena Pereira
Dra. Flávia Bascuñán Timm
Me. Jonas Rodrigo Gonçalves

RESUMO

O presente artigo apresenta resultados preliminares do projeto “Outras Palavras”, projeto que compreende um longo percurso de pesquisas e intervenções com populações em situação de vulnerabilidade. Nesse contato, buscamos desenvolver métodos diferenciados de atendimento psicossocial, apoiando-nos em um universo teórico pouco explorado na área de psicologia, que para nós dá origem ao que chamamos de Psicologia da Diferença. Os dados que obtivemos nas pesquisas e intervenções realizadas até o momento podem, se analisados com as ferramentas teóricas levantadas, revelar formas mais eficazes de enfrentamento às situações diversas (e adversas) que se apresentam nos termos da relação entre subjetividade e alteridade, especialmente nos contextos de classe, raça, etnia e gênero. O objetivo agora é o de apresentar, em maior nível de profundidade teórico-prática, algumas teorias que dão corpo à Psicologia da Diferença. Com base nesse arcabouço da Psicologia da Diferença, pretendemos colocar à disposição dos profissionais de Psicologia, elementos que os auxiliarão na construção de novos métodos que coloquem em perspectiva a diversidade e a cidadania.

PALAVRAS-CHAVE: PSICOLOGIA DA DIFERENÇA. VULNERABILIDADE. ATENDIMENTO PSICOSSOCIAL. EMANCIPAÇÃO.

ABSTRACT

This article presents preliminary results of the project “Other Words”, a project that includes a long research and intervention with vulnerable populations. In this contact, we seek to develop differentiated methods of psychosocial care, supporting us in a theoretical universe little explored in the area of psychology, which for us gives rise to what we call Psychology of Difference. The data we have obtained in the researches and interventions carried out so far can, if analyzed with the theoretical tools, reveal more effective ways of coping with diverse (and adverse) situations that arise in terms of the relation between subjectivity and otherness, especially in contexts class, race, ethnicity and gender. The objective now is to present, in a higher level of theoretical and practical depth, some theories that give shape to the Psychology of Difference. . Based on this framework of Psychology of Difference, we intend to make available to Psychology professionals, elements that will help them in the construction of new methods that put diversity and citizenship in perspective.

KEYWORDS: PSYCHOLOGY OF THE DIFFERENCE. VULNERABILITY. PSYCHOSOCIAL ATTENDANCE. EMANCIPATION.

 

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A LEITURA COMO PRÁTICA SOCIAL E AQUISIÇÃO DA CULTURA NA ESCOLA

 

Dra. Eunice Nóbrega Portela
Me. Ismênia Pereira da Costa Santana

 

RESUMO

O ato de ler é o processo de construir significado a partir do texto. Para isso o leitor utiliza na leitura seus conhecimentos prévios, seus saberes linguístico e textual e o conhecimento de mundo. Desde modo, é a partir da interação desses conhecimentos que se consegue construir o sentido do texto. Mas, a partir do momento em que se tem consciência que um dos grandes problemas da educação brasileira é que muitos alunos chegam à vida adulta sem desenvolver as habilidades básicas para ler e o gosto pela leitura, torna-se necessária e urgente uma reflexão sobre a finalidade da leitura que será enfocada neste estudo sob dois aspectos: leitura como prática social e práticas de leitura na escola. Tendo, como meta mostrar que ambas estão diretamente inter-relacionadas e que se constituem através das modalidades de diálogo do sujeito leitor com os sentidos que se estabelecem por meio de suas leituras de mundo.

PALAVRAS-CHAVE: LEITOR. LEITURA. SUJEITO-LEITOR. CULTURA. PRÁTICA SOCIAL

ABSTRACT

The act of reading -in this research- that not only the decoding of the written message but also the reading of the world in which it is inserted is a social practice that is present in the lives of all people, are aware of this fact or not. This is because, in essence, reading is one of the processes that makes possible the participation of man in life in society, because reading is to participate more actively and critically in human relations. Thus, reading as social practice and reading practices in the school are actions that are directly related, since both constitute through the modes of dialogue of the subject-reader with the senses of construction and reconstruction present in the text the essential condition for the constitution of autonomy of the subject.

KEYWORDS: READER. READING. SUBJECT-READER. CULTURE. SOCIAL PRACTICE

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A ÁREA DE ATUAÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR E SUA APLICAÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

 

Dr. Eunice Nóbrega Portela
MSc. Núbia Gonçalves da Silva

RESUMO

Este artigo tem como objetivo compreender a área de atuação da psicopedagogia no contexto escolar e como é sua aplicação nas dificuldades de aprendizagem e como objetivos específicos Contextualizar a Psicopedagogia como trabalho preventivo no Brasil, compreender as áreas de atuação do psicopedagogo no contexto escolar, identificar as contribuições da psicopedagogia nos processos de aprendizagem. A questão que norteou essa pesquisa foi: Qual é a área de atuação da psicopedagogia no contexto escolar e como é sua aplicação nas dificuldades de aprendizagem? A metodologia da pesquisa é uma pesquisa exploratório-descritiva, sua fonte é bibliográfica com abordagem qualitativa. Com o estudo realizado pode-se compreender que o trabalho do psicopedagogo é relevante e necessário no contexto escolar. Considerando-se que esse profissional pode articular e promover ações de prevenção, orientação, intervenção, atendimento visando contribuir para a superação das dificuldades de aprendizagem dos alunos. Por conseguinte, é indispensável que o psicopedagogo concretize ações de prevenção, diagnóstico e intervenção no contexto escolar, analisando as peculiaridades, dificuldades e potencialidades de cada aluno, visando garantir a aprendizagem efetiva dos alunos.

PALAVRAS-CHAVE: PSICOPEDAGOGIA. ATUAÇÃO. PROCESSOS DE APRENDIZAGEM

ABSTRACT

This article aims to understand the area of performance of psychopedagogy in the school context and how it is applied in learning difficulties and as specific objectives Contextualize Psychopedagogy as preventive work in Brazil, understand the areas of psychopedagogical activity in the school context, identify the contributions of the psychopedagogy in the learning processes. The question that guided this research was: What is the area of performance of psychopedagogy in the school context and how is it applied in learning difficulties? The research methodology is an exploratory- descriptive research, its source is bibliographical with a qualitative approach. With the study carried out, it is possible to understand that the work of the psycho-pedagogue is relevant and necessary in the school context, considering that this professional can articulate and promote actions of prevention, orientation, intervention, assistance aiming to overcome the learning difficulties of the students. Therefore, it is indispensable that the psychopedagogue concretize actions of prevention, diagnosis and intervention in the school context, analyzing the peculiarities, difficulties and potentialities of each student, aiming to guarantee the effective learning of the students

KEYWORDS: PSYCHOPEDAGOGY. ACTING. LEARNING PROCESSES

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CUIDADOS E PREVENÇÕES AO DIABETES NO BRASIL

 

Me. Jonas Rodrigo Gonçalves
Caroline Pereira Gurgel

Resumo

O diabetes, assim como outras doenças crônicas tais como hipertensão, ocupa um lugar de relevância no que diz respeito às doenças que mais atingem a população e mais causam mortes. As políticas públicas voltadas à sua erradicação, embora vantajosas, são insuficientes e custosas. Sendo assim, há a alternativa do diagnóstico precoce da doença, rastreamento, que obteve, do total, 44% representando novos casos. Objetiva-se a solução por meio de novas políticas e conhecimento da doença. O fator degradante da doença exige seu estudo, ao ser observada em familiares próximos. As pesquisas utilizadas usaram questionários fechados para obter dados. A conclusão é que as propostas das pesquisas se mostram eficientes como complementos às políticas existentes.

PALAVRAS-CHAVE: DIABETES. SUS. PREVENÇÃO. MEDICAMENTOS. MEDIDAS.

ABSTRACT

Diabetes, as well as other chronic diseases such as hypertension, occupy a place of relevance with regard to the diseases that more affect the population and more cause deaths. Public policies aimed at its eradication, although advantageous, are insufficient and costly. Thus, there is the alternative of early diagnosis of the disease, screening, which obtained, of the total, 44% representing new cases. The objective is the solution through new policies and knowledge of the disease. The degrading factor of the disease requires its study, when observed in close relatives. The surveys used closed questionnaires to obtain data. The conclusion is that the research proposals are efficient as complementary to existing policies.

 KEYWORDS:DIABETES. SUS. PREVENTION. MEDICINES. MEASURES.

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CONSULTA DE ENFERMAGEM: PROMOVENDO A AGILIDADE NO ATENDIMMENTO À SAUDE

 

Deilson Pinho Gomes
Nilma de Moraes Silva Alves
Erci Gaspar da Silva
Walquiria  dos Lene dos Santos

 

Resumo

A consulta de enfermagem tem um papel muito importante para a comunidade, pois é através dela que o profissional de enfermagem desenvolve em cada paciente hábitos saudáveis de autocuidado. Este estudo tem como objetivo analisar como os profissionais de enfermagem estão preparados ou capacitados para a realização da consulta de enfermagem, observar também como é a aceitação do paciente com relação as consultas de enfermagem e por fim avaliar os recursos materiais, físicos e humanos para a sua realização. Trata-se de um estudo transversal com abordagem quali-quatitativa, o instrumento de coleta de dados foi estruturado por meio de questionários, um para o enfermeiro e outro para os usuários, onde questões identificaram as necessidades de ambos em relação a consulta de enfermagem. A amostra foi composta por enfermeiros e usuários das unidades Estratégia de Saúde da Família e das unidades de emergência como UPA e Hospital. Verificou-se que tanto profissionais quanto pacientes tem consciência da importância de uma consulta de enfermagem, que ambos concordam que 20 minutos são suficientes para uma consulta e que as faculdades precisam abordar de uma forma mais enfática o tema consulta de enfermagem, mas para alcançar um nível de excelência tanto profissionais quanto pacientes, têm muito a percorrer.

Palavras-chave:ENFERMAGEM NO CONSULTORIO. ENFERMAGEM EM SAÚDE COMUNITÁRIA. AUTOCUIDADO.

 

Abstract

The nursing consultation has a very important role for the community, because it is through it that the nursing professional develops in each patient healthy self-care habits. This study aims to analyze how nursing professionals are prepared or trained to perform the nursing consultation, also to observe how the patient accepts the nursing consultations and, finally, to evaluate the material, physical and human resources for the its accomplishment. This is a cross-sectional study with a qualitative-quantitative approach. The data collection instrument was structured through questionnaires, one for nurses and one for users, where questions identified the needs of both in relation to nursing consultation. The sample consisted of nurses and users of the Family Health Strategy units and the emergency units such as UPA and Hospital. It was found that both professionals and patients are aware of the importance of a nursing consultation, that both agree that 20 minutes are sufficient for a consultation and that the faculties need to approach the nursing consultation topic more emphatically, but to achieve a level of excellence, both professional and patient, have a lot to go through.

Keywords:OFFICE NURSING. COMMUNITY HEALTH NURSING. SELF CARE

 

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PROCESO DE FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO NA PRÁTICAONCO-PEDIÁTRICA

Gabriela S. Brandão de Sousa
Luciana   Fernandes   Maracaipe
Isabela A. Albuquerque
Me.   Alexsandro Barreto Almeida

 

Resumo

Ocuidar em oncologia pediátrica édesafiador, pois requer, além de recursos materiais e terapêuticos específicos, uma equipe multidisciplinar atenta para o que se passa no universo infantil. Exige profissionais com responsabilidade, compromisso, preparo e sensibilidade para cuidar da criança que ali se encontra doente. Apresenta-se como objetivo analisar artigos que contenham pesquisas acerca da formação do enfermeiro e nas dificuldades encontradas por enfermeiros onco-pediátricos na vida profissional. Tratou-se de uma pesquisa bibliográfica integrativa de abordagem qualitativa. Observou-se que a maioria das universidades brasileiras seguem o mínimo exigido da grade curricular de enfermagem, e isso acarreta consequências para os egressos recém-formados, ainda sem especialização que tentam entrar no mercado de trabalho oncológico. Os que conseguem ingressar e não estão totalmente preparados para a realidade da oncologia-pediátrica, durante o curso generalista, tem como incentivo e gastos extras dentro do mercado de trabalho, os estudos continuados oferecidos pelos contratantes e podem também ter como consequência em suas vidas, doençasocupacionais.

Palavras-chave: ENFERMEIRO. ONCOLOGIA. PEDIÁTRICA. CONCEPÇÃO DO ENFERMEIRO. DIFICULDADES ONCOLÓGICAS. ESTRESSE PROFISSIONAL.

Abstract

Care in pediatric oncology is challenging, as it requires, in addition to specific material and therapeutic resources, a multidisciplinary team attentive to what is happening in the children’s universe. It requires professionals with responsibility, commitment, preparation and sensitivity to care for the child who is sick there. The objective of this study is to analyze articles that contain researches about nursing education and the difficulties encountered by Onco- pediatric nurses in professional life. This was an integrative bibliographic research of qualitative approach. It was observed that most Brazilian universities follow theminimum required of the nursingcurriculum, and this leads toconsequences for newly graduated gradu ates Still without specialization trying to enter the oncologicallabour Market. Those who can enter and are not fully prepared for the reality of Oncology- Pediatric, during the course, has as incentive and extra spending within the labor market, the continued studies offered by the contractors and may also have as a consequence in their lives, occupational illnesses.

Keywords: NURSE. ONCOLOGY. PEDIATRIC. CONCEPTIONOF THE N URSE. ONCOLOGIC DIFFICULTIES. PROFESSIONAL STRESS.

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 ATENÇÃO DO ENFERMEIRO NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMILIA-ESF POTENCIALIDADE E LIMITAÇÕES

Edna Aparecida Pereira Pedrosa Almeida
Paola Amanda Lima Souto
Me. Alexsandro Barreto. Docente

Resumo

O presente trabalho se desenvolveu  com objetivo de analisaras principais potencialidade e limitatoções do enfermeiro na consulta de enfermagem na Estrategia Saude da Familia(ESF).Método: Pesquisa descritiva e qualitativa por meio de revisão de literatura, tendo como palavra-chaves: enfermagem, ESF e atençãoprimária. Resultados: Foram gerados 114 artigos nas bases de Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Banco de  Dados em Enfermagem (BDENF). Após exclusão por não atenderem as nossas necessidades foram analisados 17 artigos. Conclusão: A assistência é prestada pelo enfermeiro juntamente com a equipe, sendo que a equipe minima e formada por: 1 enfermeiro, 1 auxiliar ou técnico de enfermagem, 1 médico generalista ou especialista em saúde da familia e agentes comunitarios de saúde. A enfermagem realiza consultas de pré natal(gestantes), de puericulrura (crianças), saúde da mulher (PAISM),e HIPERDIA (hipertensos e diabéticos).Assim como potencialidades os enfermeiros também apresentam algumas limitações, tais como:

despreparo ao atender idosos,e pessoas com transtornos mentais.

Palavras-chave: ENFERMAGEM. ESF. ATENÇÃO PRIMÁRIA.

Abstract

The present work was developed with the objective of analyzing the main potentialities and limitations of nurses in the nursing consultation in the Family Health Strategy (ESF). Method: Descriptive and qualitative research through literature review, having as key words: nursing, ESF and primary care. Results: 114 articles were generated in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS), Database of Nursing (BDENF) databases. After exclusion because they did not meet our needs, 17 articles were analyzed. Conclusion: The assistance is provided by the nurse together with the team, and the team is made up of: 1 nurse, 1 auxiliary or nursing technician, 1 general practitioner or family health specialist and community health agents. Nursing performs prenatal consultations (pregnant), puericulture (children), women’s health (PAISM), and HIPERDIA (hypertensive and diabetic). As well as potentialities, nurses also present some limitations, such as: unprepared care for the elderly, and people with mental disorders.

Keywords:NURSING. ESF. PRIMARY ATTENTION

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CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM: REVISÃO DA LITERATURA

Luciana brito Moreira
Me. André Luiz Souza de Jesus
Erci Gaspar da Silva Andrade

Resumo

O objetivo do estudo foi identificar as causas e as consequências da Síndrome de Burnout em profissionais de enfermagem. Trata-se de um estudo de revisão integrativa da literatura com busca nas bases de dados: (LILACS) Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, (SCIELO) Scientific Eletronic Library Online ,Google acadêmico, (MEDLINE) Medical Literature Analysis and Retrieval System Online,(BIRENE) Centro Latino Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde  foram selecionados 9 artigos de acordo com os critérios de inclusão e exclusão. A Síndrome de Burnout tem sua definição como estresse crônico, causando aos profissionais de enfermagem no âmbito de trabalho inúmeros fatores emocionais. Suas consequências são predisposição física e psíquica, alterando a qualidade de vida do profissional da equipe de enfermagem. No tratamento da Síndrome de Burnout, é necessário que sejam abordados como problemas coletivos e organizacionais sendo aplicados medidas cabíveis para uma assistência eficaz.

Palavras-chave:SÍNDROME DE BURNOUT. TRATAMENTO. ESGOTAMENTO PROFISSIONAL E QUALIDADE DE VIDA.

Abstract

The objective of the study was to identify the causes and consequences of Burnout Syndrome in nursing professionals. This is an integrative review of literature with search in databases: (LILACS) Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, (SCIELO) Scientific Electronic Library Online, Google academic, (MEDLINE) Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, (BIRENE) Latin American and Caribbean Center on Health Sciences Information, 9 articles were selected according to the inclusion and exclusion criteria. Burnout Syndrome has its definition as chronic stress, causing nursing professionals in the field of work numerous emotional factors. Its consequences are physical and psychic predisposition, altering the quality of life of the professional of the nursing team. In the treatment of Burnout Syndrome it is necessary that they are approached as collective and organizational problems, and appropriate measures are applied for an effective assistance.

Keywords:BURNOUT SYNDROME. TREATMENT. PROFESSIONAL EXHAUSTION.

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ENFERMAGEM FRENTE AO CATETERISMO VESICAL DE DEMORA

Me. Alexandro Barreto
Lisvânia dos Santos

Resumo

Objetivo:Identificar o conhecimento dos profissionais de enfermagem na técnica do cateterismo vesical de demora.Método: Trata-se de um estudo literário, com característica qualitativa e descritiva, na quais foi realizado um levantamento do referencial teórico em periódicos de plataformas científicas como: Biblioteca virtual de saúde (BVS), Scielo (Scientific Eletronic Library Online), LILACS (Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BDENF (base de dados de enfermagem), em um período entre 2006 a 2016. Resultados:As principais razões para a utilização do cateter vesical estão retenção urinária por obstrução uretral devido à hiperplasia benigna da próstata, bexiga neurogênica onde a pessoa carece de controle da bexiga devido a uma doença cerebral da medula espinal ou dos nervos. Conclusão:Ao saber que a cateterização uretral é uma técnica invasiva que envolve a inserção de um cateter através do meato urinário para© Todos os direitos reservados. A Editora JRG e a Revista JRG de Estudos Acadêmicos não se responsabilizam pelas questões de direito autoral deste artigo, sendo os autores do mesmo os responsáveis legais.a bexiga, a fim de estabelecer uma drenagem temporária caminho, permanente ou intermitente, a partir deste para o exterior diagnosticamente e/ou terapêutico.

Palavras-chave:CATETERISMO. CDV. ASSISTÊNCIA ENFERMAGEM. INFECÇÃO RENAL.

Abstract

Objective: To identify the knowledge of nursing professionals in the technique of late bladder catheterization.
Method: This is a literary study, with qualitative and descriptive classification, in which a survey of the theoretical reference was carried out in periodicals of scientific platforms such as: Virtual Health Library (VHL), Scielo (Electronic Scientific Electronic Library), LILACS (Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences and BDENF (nursing database), between 2006 and 2016.
Results: The main reasons for using bladder catheterization are urinary obstruction due to urinary obstruction in relation to benign prostatic hyperplasia, which is neurogenic by a person who takes care of bladder control due to a brain disease of the spinal cord or nerves.
Conclusion: Knowing that urethral catheterization is an invasive technique that involves the insertion of a catheter through the urinary tract for all rights reserved. Editora JRG and JRG Revista de Estudos Acadêmicos are not responsible for the copyright issues of this article, and the authors of the same are legally responsible. the bladder in order to establish a temporary, permanent or intermittent leak, from the present to the outside diagnostically and / or therapeutically.

Keywords: CATHEDERISM. CDV. NURSING ASSISTANCE. RENAL INFECTION.

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